Anwesenheit in Lehrveranstaltungen bewegt Studierende wie Lehrende. Die Gründe, hinzugehen oder nicht, sind vielfältig und hängen oft zusammen: Motivation, Rahmenbedingungen, Zeitdruck, Lehrqualität, persönliche Situation.
Um diese Zusammenhänge sichtbar zu machen, nutzen wir eine besondere Methode: Sie erzählen eine kurze Geschichte und ordnen diese selbst in Dreiecken und mit Schiebereglern ein. Geschichten über Hingehen und Nicht-Hingehen sind gleichermaßen wertvoll. Es gibt dabei keine „richtigen" oder „falschen" Antworten – wichtig ist, dass die Einordnung Ihre tatsächlichen Beweggründe widerspiegelt.
Ziel ist ein besseres Verständnis über den Besuch von Lehrveranstaltungen zu gewinnen. Danke für Ihren Beitrag.
Ihre Angaben werden zur Evaluation und Qualitätsentwicklung des Modellstudiengangs Humanmedizin verwendet. Es werden nur anonymisierte Daten erhoben. Die Teilnahme ist freiwillig (mehr Informationen).